高一：高中数学学习内容多，难度大，综合性、系统性强，上了高中后如果仍沿用初中学习方法，导致成绩明显下降。提前预习高一新课程，使学生能够弄清楚高中数学重点、难点所在，更好适应高中学习生活。对新学期涉及到的知识要点进行提前学习，提前做好知识的过渡和铺垫。



高二：梳理归纳所学相关知识点、重点、难点，拓展知识的宽度和深度，系统讲解解题思路、方法、技巧，全面夯实基础，提高综合能力。预习拓展新知识，指导学习方法，提前做好知识过渡和能力铺垫。



高三：对高中数学知识全面梳理，查漏补缺，培优补差，掌握高考考点的重点难点，常考点，易错题型。提前进入高考状态。



本人十五年高中教学经验，连续多年带高三毕业班。对于教学方面深得体会，对全国一卷高考考点及命题趋势研究透彻，能化深为浅，上课通俗易懂，思路严谨，善于抓住学生的性格特点以及知识点剖析透彻，引经据典，能充分调动学生的热情，成绩提升效果明显。学生成绩提高缓慢的原因有： 


1基础知识已没问题，但不会做题或做题时错误率高； 


2中档题以下没问题，就是高端题困难，或得分不全； 


3大题能做得出来，反而基础题失分多；平时不学习或不认真学习；对 


4学习没兴趣；孩子基础不牢固，成绩时好时坏； 


5做题不知从何下手，老师一讲又感到容易； 


6做数学题没思路；上课的时候能集中精力，但下课就忘； 


7考试障碍型，遇考就紧张，应有的水平发挥不出来； 


8不出成绩.不会应用型；读题慢，做题慢； 


9粗心马虎型，不该出错的出错，能拿到分的拿不到分等等。 



本人教学注重传授给学生解决问题的方法针对不同层次的学生采取多样措施：引导基础较差的学生树立学习信心，做到对基础知识讲解准确透彻细致,让孩子听得懂学得会，看到希望；对于有一定基础但始终在较低分数徘徊的学生，教给有效的系统的解题方法，由死学、盲目学变成会学、轻松学，掌握有效学习方法解题思路，快速提分将不是梦想；对于基础较好的学生，重点放在拔高部分，对于能力提高内容我教给学生的是解题技巧，深入浅出,化难为易、化繁为简，轻松解题。多年的教学经验使得我能准确判断学生学习中存在的问题,并提出有效的解决方案有亲和力,了解生的心理特点,善于跟学生沟通。教学经验丰富,辅导学生众多,成绩提高明显,着重培养学生学习方法,培养学习习惯,培养学习兴趣,针对不同层次学生因材施教。
联系我时，请说是在夜赶集分类网看到的，谢谢！
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